科技进校园活动方案

长沙市小学生篮球-长沙小学 篮球

 为了确保活动有效开展,我们需要提前开始活动方案制定工作,活动方案具有内容条理清楚,步骤清晰的特点。那么什么样的活动方案才是好的呢?下面是我帮大家整理的科技进校园活动方案范文(精选5篇),希望能够帮助到大家。

科技进校园活动方案1

  一、主题

 用创新点缀人生让科技融入理想

  二、宗旨

 班班参加,人人参与。让校园充满欢乐,让学生健康、活泼、全面发展。挖掘学生的潜能,激发学生科学学习的欲望,为学生科学素养的发展提供机会,让学生学科学、用科学、爱科学。

  三、活动口号:

 小古道巷小学校园科技节宣传口号设计

 1、热烈祝贺~年度小古道巷小学校园科技节隆重举行

 2、科技发展进步是全社会共同的事业

 3、科学技术日新月异、小古学子与时俱进

 4、实施科教兴国战略,推动科技进步

 5、让科技的光辉照耀校园

 6、科技创新,明天因你而精彩

 7、今日奇思妙想,明日硕果累累

 8、科技————飞翔的翅膀

  四、组织和管理。

 组长:周国良校长、李红、彭文娇

 副组长:陈洁、鲁利沙、朱莹(负责活动的组织)

 组织者:科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任(负责活动方案和活动总结的草拟,负责学生的赛前组织与指导)

 评委及裁判:校领导、科技辅导员以及综合组教师

  五、竞赛办法

 1、竞赛以班为单位组织参赛,分单项个人和团体赛,团体成绩以各班单项成绩之和计算。

 2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖(1~2年级为低年级组,3~4年级为中年级组,5~6年级为高年级组)。

 3、每组单项取前4名,分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖,按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。

 4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖”

  六、具体要求

 1、各班要广泛宣传、营造氛围。

 2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。

 3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品,参加竞赛。

 凡上交作品学校将组织评比,作为班级考核内容之一,并选优秀作品参加省、市、区创新科技比赛。

  七、活动时间: ~年12月15日

  八、活动地点: 长沙市天心区小古道巷小学校园

  九、参加人员: 全校师生

  十、活动内容与形式:

  (一)科技节启动式

 1.各班出场

 2.校长宣布科技节开幕

 3.号鼓队演奏欢迎曲

 4.校长讲话

 5.领导讲话

 6.科技辅导员发言

 7.学生代表讲话。

  (二)开展各项竞赛活动

 版块一:“创新科技”作品征集活动

 1.“科技三小”作品评比活动

 (1)作品内容

 创造发明:含发明、发现、革新与改进等作品。

 小制作:要求制作精细,实用性强,新颖,并运用一定的科学知识。

 小论文及创意方案:科技活动、社会实践的调查报告、观察日记、小设想、新点子等。

 (2)参赛要求(各班分别选送“三小“作品至少2件参加校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品介绍)

 (3)评选标准a.新颖、实用、创新60%b.选题、设计、制作40%。

 2.“探索科学瞬间”摄影比赛

 在全校征集以展现我校学生崇尚科学,进行科学研究、实验探究、小制作活动等文明生活精神风貌的摄影作品,以各班为单位进行评选并选送优秀作品(数量不限)参与学校评比。(作品必须标明作品名称、作者姓名和班级)

 3.科幻画创作

 在全校开展以“绿色、探索、创新”为主题少年儿童科学幻想绘画活动,以各班为单位选送3~7幅作品参加校评比(请标明科幻画的名称、作品简介、作者姓名和班级)

 评比标准:a.想象创造力50%b.选题20%c.整体效果30%版块二:“探索与实践”科技现场竞赛活动

 1.小小实验活动

 在3~6年级开展小实验设计比赛,各班各派2~3名学生展示自己设计的小实验并进行现场评比。比赛地点:实验室(要求:参赛选手需提前准备实验器材,实验过程中需附讲解。)

 评比标准:设计形式30%

 语言表达能力20%

 科学知识运用30%

 操作方法20%

 2.头脑OM创意活动

 (1)在十分钟内,用所准备的材料,建造一幢尽可能高的“摩天大楼”。材料:4张白纸、自备适当的胶布、乒乓球、尺子等得分:如果建造的“摩天大楼”达到10厘米的高度,并成功地支撑住乒乓球,可得到1分,以后的高度以每10厘米加1分依次计算。

 (2)在15分钟内,小队合作用废旧牛奶瓶进行现场创作,比一比哪组创意最棒。

 以上活动3~6年级均组成2队参加比赛(①3人为一队,最后的比赛成绩以每个小队两个活动的总成绩为标准②以上活动选手必须自备器材)

 3.“校园新设想”现场电脑科技制作比赛

 时间地点:现场比赛在计算机房举行,时间为1个小时。参赛选手:4~6年级均可派选手参加

 参赛要求:学生不带任何文具用品、资料,现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。以设计“校园”为主题,学生独立进行设计、组稿、排版编辑。

 应用软件:比赛电脑装有windows98、word、金山画王等软件。若个别选手要求使用其它更多软件,请在赛前10天提供软件光盘,由学校网络中心统一安装。

 4.四驱车比赛(各班有兴趣的同学均可报名参加)评分标准:选手必须在规定的时间内拼装好四驱车才能进行下一轮的车速比赛,最后成绩以在标准的跑道上完成全路程的时间为准。(选手必须自备未拼装的统一的奥迪四驱车)

 5.橡胶泥制作(一、二年级参加)

 6.现场制作比赛(三、四年级参加)内容不限

  (三)科技展示活动

 内容:“三小”作品、科学幻想画、摄影作品、创意方案等。

科技进校园活动方案2

  一、指导思想

 青少年科普活动是提高青少年科技素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。为实施“科教兴国”战略和贯彻《关于加强科学技术普及工作的若干意见》及落实《关于进一步加强中小学科技教育工作的通知》,通过丰富多彩的科技教育和科普活动,激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情,培养学生的创新精神和实践能力,推进学校素质教育的深入开展,促进学生科学素养的`全面提升。

  二、活动主题:

 让科学之花开遍整个校园

  三、组织领导:

 科技节活动领导小组及组委会成员:

 组长:潘斌

 副组长:

 成员:

  四、活动时间:

 20xx年11月

  五、活动内容

 第一阶段:宣传发动阶段

 (一)利用集体晨会进行开幕式表演,在集会上宣读倡议书,明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求,倡导师生共同参与。

 (二)做好环境布置,营造浓郁的科技氛围。

 1、学校利用宣传栏,进行发动宣传;

 2、召开主题班会,积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来;

 3、利用班级黑板报,刊登科普知识;

 4、校园网站、广播站开设“科普知识”栏目,在全校范围内营造良好的氛围。

 第二阶段:组织实施阶段

 (一)、科学大篷车

 参与年级:全校学生

 1、时间:待定

 2、地点:校园

 3、邀请XX市科协进校园进行讲座及展览。

 (二)、科学小发明小制作评比

 1、参与年级:三至六年级(每班3件及以上作品)。

 2、指导组织教师:各班班主任

 3、作品要求:科技小发明应为学生自己的原创,要具备新颖性、创造性和实用性;科技小制作是在他人已有模型前提下的模仿制作(不含美术手工),要求科技含量高,制作精美。

 (三)、科技竞赛

 1、空气动力车比赛

 参与年级:2——6年级(每班4名学生)

 参赛方法:以二至六年级各班为单位参赛,按年级组分组竞赛,选手成绩根据其赛车驶出比赛场地时车头接触的分区及所用时间判定。

 2、模型飞机比赛:

 参与年级:2——6年级(每班4名学生)

 参赛方法:

 (1)参赛选手在规定时间内组装好模型飞机。

 (2)放飞前有3分钟的准备时间,用于预绕橡筋,放飞从出手到飞机落地计时,每个选手只放飞一次。根据飞机在空中飞行时间的长短来判定选手的成绩。

 (3)最终将本班学生飞行时间相加作为班级成绩。

 第三阶段:评比总结,闭幕式

 (一)奖项设置

 以年级组为单位,各单项设置一、二、三等奖,再根据各班参与活动及获奖情况,综合评定出团体一、二等奖各一个。

 (二)评选“科技之星”、“优秀科技辅导员”和“爱科学中队”。

科技进校园活动方案3

  一、指导思想

 青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。近几年来,我校坚持举办校园科技节系列活动,校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。

 20xx年,我校成功创建了少年科技教育特色学校,今后我们将进一步加大科技教育力度,提高我校科技教育水平,以促进我校的科普教育工作,弘扬科学精神、传播科学思想,丰富校园文化生活,培养学生的创新精神和实践能力,不断推进我校素质教育的全面实施。我们将继续打造学校科技特色品牌,力争在未来的几年争创青少年科技教育特色学校。

  二、科技节领导小组成员

 组长:副组长成员

  三、活动宗旨及主题

 活动宗旨:实践、创新、合作、竞赛。

 活动主题:快乐生活、放飞梦想

  四、活动时间、对象

 活动时间:xx年6月15——18日;活动对象:全校学生

  五、奖励办法:

 1、学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖,二等奖,三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状。

 2、科技节按年级组设优秀班级评比,评选最佳班级奖,先进班级奖,

 优秀班级奖。班级加分累计方法:一等奖一个3分、二等奖一个2分、三等奖一个1分。

 3、相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园网上公布。

  六、活动内容

 (一)科普宣传

 1、国旗下讲话,开幕式、动员。

 2、广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。

 3、学科渗透科普知识。(各任课教师)

 4、科普知识讲座:模型制作,小发明技巧。

 (二)科技竞赛

 1、科学幻想画(1—6年级)

 1)、竞赛内容:科幻画可用油画、国画、水彩画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现,作品一律在规格为38CM×54CM的纸或是其他材料上绘制,横竖放置均可,作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品,作品不得抄袭他人已发表过作品。

 2)、竞赛要求:注明题目、班级、姓名,学校将对所有比赛作品布展。

 3)、评奖方法:艺术组老师做评委并布展。

 2、小制作竞赛(1—6年级)

 1)、竞赛内容:材料自选、造型自定的各类手工作品,有科技、科幻色彩的作品尤佳。

 2)、竞赛要求:小制作提倡利用废旧物品制作,最好有科技含量。注

 明作品名称、作者、使用说明等。

 3)、评奖方法:艺术组老师做评委。

 3、模型比赛(1—6年级)

 1)竞赛内容:

 A、云海A0005橡筋动力模型飞机(5—6年级)

 B、云海2橡筋动力模型飞机(1—4年级)

 C、四驱车比赛(4—6年级)

 2)竞赛要求:各班由班主任先在班级中组织比赛,并推荐5名学生参加学校组织的比赛。学校操场现场比赛。四驱车比赛自主报名,不限名额。(具体时间另行通知)

 3)评奖方法:科学组及各年级组长评奖。

 4、科普知识竞赛(1—6年级)

 1)、竞赛内容:科普基本知识,由学校科学老师出题。

 2)、竞赛要求:现场比赛,答题正确多的为胜,各班推荐5名学生参加。

 3)、评奖方法:科学组老师负责出卷、评奖。

 5、小发明,小创意竞赛(1—6年级)

 1)竞赛内容:在教师辅导下的小发明小创意都可参加,可阅读校本教材《未来发明家》或到学校综合楼底楼走廊处参观学习发明方法、发明实例等。

 2)竞赛要求:参赛者须填好申报表,小发明若有实物更佳;各班参赛名额不限。

 3)评奖方法:科学组老师在科学课上介绍小发明并评奖。

 6、信息技术

 1)竞赛内容:电脑绘画(1—6年级)

 2)竞赛要求:各班参赛作品数量不限,学校将开放电脑室,学生也可以家里完成后上交作品。电脑绘画作品一律在规格为28CM×19CM的纸,横竖放置均可,作品要求整洁。作品可以是打印稿上交,电子稿可在5月15日前发至指定邮箱。

 3)评奖方法:艺术组负责评奖。

 (三)少年科学院第三批入院活动

 1、荣誉项目

 设立“少年科学院小院士”、“少年科学院小博士”及“少年科学院小硕士”、“少年科学院小学士”等不同级别级的荣誉称号。少年科学院小院士、小博士、小硕士、小学士是从青少年儿童中评选出来的优秀科技爱好者,是学校少年科学院的重点培养对象。

 2、评选条件

 在校学生,品学兼优,具备一定科学素质及较强的科普意识和能力;在青少年科技创新大赛、模型比赛、科技竞赛、科学小论文等比赛获得市级一等奖以上者可申报小院士,区级一等奖以上者可申报小博士,校一等奖以上者可申报小硕士,其它校级科技获奖同学可申报少年科学院小学士。前两批已加入少年科学院的同学可以申报更高一级荣誉。

 活动要求:

 1、要广泛宣传、营造氛围,做到精心组织、积极参与、讲究实效,鼓励每个学生参加。

 2、要在普及和普遍参与的基础上择优,落实好参加校级比赛的人选。

 3、各类比赛公平、公正、公开,评委工作严肃认真、公平负责。

 4、各班要积极推选、申报少年科学院成员。

 5、有关比赛的具体安排,届时请关注通知。

科技进校园活动方案4

  一、指导思想:

 以“弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想和科学方法”为指导,以提高全校师生的科学素养,促进科技教育工作更上一层楼并服务于学校的发展为目标,通过多种形式的科技教育活动,努力使学校的科技教育活动普及化、层次化,为培养小学生的科学道德、创新精神和实践能力,我校制定20xx学年校园科学活动方案。

  二、工作思路:

 1、扎实有效地落实科学课的教学工作,从常规抓起,并鼓励教师进行教学反思,力争教学质量的稳步提升。

 2、通过每年一度的校园科技节活动及县科技创新大赛活动广泛开展科技教育,以科学小游戏、科技小制作、科普绘画、科普板报、科普小报、电脑制作等活动为主导,引导学生全员参与,加强科普宣传,营造学科学,用科学的良好氛围。

 3、组织一支精干的科技创新队伍(主要由班主任及综合组老师组成),依托各类活动研究来带动学生开展科技创新实践活动,力争在市、县科技创新大赛中占有一席之地,提高学校科技教育的含金量。

  三、工作重点:

 1、召开相关会议,协商和确立学校科技教育各项工作的负责人,做到责任到人,团结合作,分工不分家。

 3、搞好校园科技节的选题、辅导、研究,挖掘,广泛开展科普宣传及科普活动,使学生感受到校园浓浓的科技文化氛围,并积投身于学科学、用科学的行动中来。积极参加县上级组织的科创大赛。

 ⑴小发明―发明创造

 ⑵少儿科学幻想绘画

 ⑶小论文―科学论文

 ⑷进行一次全校性的航模大赛:纸飞机、橡皮筋弹力飞机,优胜者将参加县级橡皮筋弹力航模大赛。

 小学校园科技教育活动方案小学校园科技教育活动方案

 4、相关竞赛项目负责教师要认真落实与实施,具体落实到人,认真辅导,并参赛。

  四、科技活动安排:

 8―9月:

 ①举行校综合组会议,讨论科技节活动及其他、部署新学期科技教育活动内容。

 ②开展撰写科学实验报告、科技小论文等科技创新活动。

 ③组织师生参加“保护生态环境建设美丽桐庐”科普知识竞赛。

 10―11月:

 ①利用科普挂图进行科技知识的宣传。

 ②优秀科技创新作品、科普小报、科幻画、科幻小说等作品参加县青少年活动中心的科技创新大赛。

 ③进行滑翔机的比赛,并参加XX县科技节滑翔机大赛。

 ④创建“保护生态环境建设美丽桐庐”知识之窗。

 12―1月:

 ①相关材料收集。

 ②举行会议,对一年的科技活动进行总结。

 3―4月:

 ①举行会议,讨论科技创新大赛活动及协商和确立学校科技教育项目的指导老师

 ②开展校级科技创新大赛活动。

 ③利用科普挂图进行科技知识的宣传。

 5―6月:

 ①利用科普挂图进行科技知识的宣传。

 小学校园科技教育活动方案策划书策划方案

 ②开展科幻画、小发明、小制作、科学论文创作活动,并收集、修订作品

 ③科技作品上报。

 常年:

 ①根据县教育局的安排,组织参加各种青少年科技活动(有:电子制作竞赛、电脑作品制作比赛、科普手抄报评选、青少年科技创新大赛、小发明与科教制作作品、科技论文评选等),并做好报名、辅导工作。

 ②根据上级安排,组织参加各种科技辅导员的培训活动。

 ③不定期引进展览并结合开展系列科普活动。

科技进校园活动方案5

 为进一步贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》,结合阳襄市科技活动安排,经研究,决定于五月中旬在高中部开展“阳襄四中校园科技周”活动。本次活动,旨在加强向广大中学生普及科学技术知识的力度,传播科学思想和方法,培养学生科学创新潜质,增强科学创新能力、想象能力、洞察能力、学习能力、动手能力和综合创造能力,全面推进科学素质教育。现将有关事项通知如下:

  一、活动主题

 本次科普宣传活动周的主题是“提高未成年人科学素质,培养青少年创新潜质”,以“科技与文化融合、科技与生活同行”为切入点,开展青少年喜闻乐见、易于接受的,参与面广的多样性科普宣传及科学实践活动,激发学生学习科技热情和兴趣,提高学生科学素质。

  二、活动对象:

 高一、高二年级学生

  三、筹备时间及活动时间

 筹备时间:5月2日——5月12日

 活动时间:5月14日——5月18日

  四、活动内容:

 1、科技**展播

 太空竞赛、反物质武器。时间:5月12日晚7:00

 枪弹科技、中国兵器。时间:5月19日晚7:00

 时光机器、碰撞的宇宙。时间:5月26日晚7:00

 神奇双子村、探索武术秘密。时间:6月2日晚7:00

 地点:至善楼一楼多媒体教室

 协调

 2、科普大篷车进校园

 主题:眼睛的世界。展览时间:5月14日——5月18日(周一——周五)每天下午第四节。

 展览地点:至善楼一楼多媒体教室

 协调

 3、科技知识竞赛

 5月17日(周五)下午第四节课高一、高二年级统一进行。由各班主任负责监考,时间半小时,30道选择题。每年级各取一等奖30名,二等奖50名,三等奖100名。

 协调

 4、现场比赛

 高一、高二年级分别举行“水火箭”、“高空落蛋”现场比赛。时间:5月16日(周三)下午第四节。各年级取一等奖3名,二等奖5名,三等奖10名。

 协调

 组织及裁判:高一高二物理备课组

 5、航模及机器人现场表演

 时间:5月16日(周三)下午第四节

 协调

 6、“小发明小创造”获奖作品展板展示。

 时间:5月14日——5月18日,地点:篮球场外。

 协调

 7、科普知识讲座。

 主讲:中科院院士、四中杰出校友教授

 时间:5月15日(周二)下午3、4节。

 协调

  五、活动组织、协调成员:

 总策划

 活动协调

 参与组织:

写一封《给台湾小朋友的一封信》作文

[给台湾小朋友的一封信作文]

亲爱的台湾小朋友: 我叫李凡,是湖南沙市沙坪区新立小学六年级二班的学生,给台湾小朋友的一封信作文。我从电视和画报上看到你居住在祖国的宝岛——台湾,那里有风光优美的阿里山和风景如画的日月潭,真是一个非常美丽、十分令人神往的地发。我想:总有一天,我会来到台湾,和你们一起游览阿里山,荡日月潭,让我们一起陶醉在这数目葱绿,山水相映的迷人风光里。我向往那一天。 我的家乡在星城——长沙,它座落在长江畔,也是一个非常美丽的地方。鳞次栉比的楼房依山傍水。一到夜晚,万家灯火映照在江中,好像满天繁星在闪烁,真是迷人极了! 每逢冬天的早晨,浓浓的雾气,像织女姑娘撒落了一片银纱,马路上,人们在雾中行走,真像**里的神仙在天际遨游;汽车也不得不打开**的车灯,按着喇叭慢慢的开着,小学四年级作文《给台湾小朋友的一封信作文》。 这里的冬天,人们最爱吃火锅,如果说人们爱吃火锅是为了驱寒,还不如说是为了品尝火锅的鲜美味道。当你在大街小巷中的时候,就会看见大大小小的餐馆里火锅热气腾腾,飘出一阵阵诱人的香味,那里常常是座无虚席。我和爸爸、妈妈有时也去品尝。火锅又辣又烫,吃上几口,舌头就会辣得直发麻,但是那鲜美的味道,使你吃了,还想吃。甚至在火热的夏天,人们也兴致不减地围着火炉吃火锅,那滋味有多美妙就甭提啦…… 夏天的时候,我和爸爸,妈妈常去浏阳河游泳,我们也常去划船,玩的很开心。 我希望你们能到长沙来玩,来这被音乐包裹的星城。 祝你们 学习进步,高高兴兴! 你的朋友 李凡 2005年6月5日给台湾小朋友的一封信作文550字小学生作文(/)

简短的自我介绍

简短的自我介绍(通用18篇)

 当到达一个新的环境后,时常需要我们进行一个自我介绍,自我介绍是一展示自己的手段。写自我介绍可不能随随便便哦,以下是我为大家收集的简短的自我介绍,欢迎大家分享。

简短的自我介绍 篇1

尊敬的各位评委老师:

 上午好!

 今天很荣幸能来到这里参加面试,同时也非常感谢贵院给予我这次面试的机会!

 我叫xxx,就读于湖南师大医学院,是高护专业的应届毕业生!在学校几年的学习期间,表现良好,成绩优异,充分掌握了护理专业的各项基础理论知识,并且一次性的通过了全国英语四级和公共营养师三级的考试,同时能熟练的运用计算机的各项基本操作技能!

 在三年的学习期间让我清晰的认识到护理学是一门应用学科,有很强的实践性,结合了自然科学与社会科学的理论体系,形成了护理的基础理论和操作技能!我很崇拜南丁格尔,她“燃烧自己,照亮别人”的精神和用爱心、细心、耐心、责任心照顾每一位病人的工作态度,让我毅然的选择了护理这一门行业,同时也成为我从事护理事业的学习目标和对待工作的态度,在我心中深深扎下了对这一岗位的执着与无限热爱!我愿尽微薄的力量协助医生帮助患者及其家属减轻痛苦,让他们积极面对疾病,并战胜疾病!

 我有很强的责任感和集体荣誉感,能够吃苦耐劳,做事积极认真,乐观开朗,有很好的人际关系,能够认真对待生活,在贵院实习期间,带教老师的悉心指导下,能够熟练运用各项护理操作技能,并能结合专业护理知识灵活运用于临床护理操作中!娴熟的护理技术和较强的人际沟通关系更是得到了患者、老师和同事的好评!

 我拥有的是年轻的激情,如果您能把信任和希望给我,那么我的自信、我的激情、我的能力将是您最满意的答案!

简短的自我介绍 篇2

 本人性格直爽、乐观、自信的我,为人坦城、做事认真、接受与理解力强,爱好唱歌、听音乐、爬山、看书、写日记等。

 对于自己要做的事情一定会尽心尽力尽职尽责将其做到最好,不管在任何环境下都能用最短的时间去适应。本人吃苦耐劳、刻苦钻研,有很强的创新能力和动手能力。

简短的自我介绍 篇3

各位领导,各位同事:

 大家好!

 我叫xxx,来到xxx有限公司已经一个多礼拜了,在xxx部担任xx一职。我毕业于xxx,为人正直、容易与人相处;平时爱好看书、爬山和跑步。

 我非常高兴也非常荣幸的加入到xx这个大家庭中来,这里不仅为我提供了一个成长锻炼、展示自我的良好平台,也让我有机会认识更多的新同事、新朋友。借此,我非常感谢各位领导,谢谢您们能给我一次这么好的机会。

 我初来乍到,还有许多方方面面的知识需要向大家学习,还望在以后的工作中大家能够多多指教!我会以最快的时间去适应这个新的环境。希望自己能在今后的工作中充分发挥自己的专业特长,充分利用我之前的xx工作经验,结合公司的实际运作情况,认真仔细地工作。高效率完成公司领导交办的工作事项,为xx的明天贡献自己的一份力量。

 我相信,通过我们彼此之间的相互了解和认识,我们不但会成为事业上齐头并进一起奋斗的战友,更会成为人生中志同道合、荣辱与共的朋友。

 最后,我愿能和大家一道为我们共同的事业而努力奋斗!

 谢谢大家!

简短的自我介绍 篇4

 大家好,我的名字叫xx,今年xx岁了。我爱读书,每天中午和晚上,我都会抱着课外书坐在凳子上聚精会神地看。我非常爱画画,空闲的时候就会抱着画夹在上面画一些山水树木和动物,不过画得也不是太好看。

 每一个人都有优点和缺点,我当然也不例外。我很勤劳,每次打扫卫生,我都会干得热火朝天,不像有的同学扫一扫就不想扫了,觉得太累了,干不动。我的缺点就是贪玩和馋嘴。

简短的自我介绍 篇5

各位领导,各位同事:

 大家上午好!我叫xxx,初次见面大家可能记不住,没关系,大家叫我小张就好了。

 我来自湖北黄冈武穴,是武汉大学动力与机械学院能源动力系统及其自动化专业的应届本科毕业生,目前在公司咨询部工作。作为一名应届本科毕业生,新到一个陌生的城市,面对自己人生的第一份工作,我是忐忑大于欣喜的,有一种前途未卜的感觉,再加上逝去学生时代的伤感,刚开始我的情绪是比较低落的。

 值得庆幸的是,公司领导对我们给予了充分的照顾和细致的指导,邓总、吴经理、李副经理多次找我谈心;在入职方面,办公司于姐也是热心热情地帮我们办理多种手续;在工作方面,以周工为代表的前辈们也是我学习的榜样,众所周知,技术工种是比较枯燥的,但是已经在本行业工作十几甚至几十年的前辈们却依旧用他们饱满的精神深深地感染了我,在这里对他们一并表示感谢。

 最后,要感谢的是我的校友兼同事余x同学,室友兼同事黄x同学,曾x同事,邓x同事,谢谢他们在学习工作生活上的帮助。当然还有那些散布于全国各地的朋友同学们,也希望他们像我一样荣幸地进入像深水这样温馨的大家庭,谱写自己人生的新篇章。

 相信有了这么多的关心和帮助,鼓励和祝福,我一定能克服目前的困难,尽快地成长起来,为公司未来的发展尽绵薄之力。谢谢!

简短的自我介绍 篇6

 各位同仁好!小女初长成,学得深闺中;课业语文马马虎虎,数学绝对一塌懵懂;承蒙大家关爱有佳,得以在此一展风姿,真是兴会兴会。我的性别你们都知道啦,我的名字,你们都知道的啦,我的年龄你们都知道的啦,我的爱好,不用说啦,我的特长,吃饭!

 若您有兴与我畅谈大千宇宙世界,请不要摇头害臊,尽管放马来吧!

简短的自我介绍 篇7

尊敬的领导:

 大家好!

 我叫xxx,今年x岁。很高兴有机会能够参加这次面试,我毕业后一向从事小学英语教育工作。致力于小学英语教学实践并较有成效。

 在工作中透过自我的努力和各学科老师的帮忙,逐步构成了自我的教学风格师生相处和谐,“情知互动,寓教寓乐”的教学风格,依托共鸣的师生情感,利用英语的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动用心并富有创造性地在无拘无束、简单愉快的氛围中参与英语活动。

 我也在不断的工作中体会到教师这个职业是一个需要更多职责心和细心去完成也真正体会到了“学高为师,身正为范。”的道理我认为我完全有潜力胜任教育教学工作,并且我也真心的热爱教师这一职业。如果我有机会能够加入贵校,成为其中的一员,我定不会让在座的各位评委老师失望!

 谢谢大家!

简短的自我介绍 篇8

 我是一位外表文静,内心却不失坚强的女孩子。朋友们都说我适合做护士,我也这么认为,我喜欢这个行业,所以我义无返顾地选择了她。我只是护士虽然不是医生,但她比医生更贴近病人,需要更为丰富的知识和技术,这样才是真正的“白衣天使”。在学校学习的三年中,我已基本掌握所有的护理操作,具备扎实的理论知识,并在后来的见习、实习中积极巩固,使自己的操作更为熟练,知识更为巩固,让理论联系实践,让自己更有经验。

 在学习的同时,我也不忘培养自己的其他兴趣爱好,我参加学校的各种社团和活动,比如针灸推拿协会、校园文化艺术节等,使自己的针推技术和画技长进不少,另外,在学生会宣传部办海报的工作使我的绘画能力和宣传能力得到很大提高。在外语方面我已具备一定的听说读写能力,也掌握了基本的计算机操作。

 我有很强的责任心,有很强的集体荣誉感,吃苦耐劳,做事积极认真,乐观开朗,有很好的人际关系,能够认真对待生活,有熟练的护理技能与牢固的专业知识并能灵活运用到实际工作中。我一直相信只要努力面对生活,心存一份感恩,再黑暗的地方也会有光明。我拥有的是年轻的激情,如果您把信任和希望给我,那么我的自信、我的激情,我的能力,将是您最满意的答案!

简短的自我介绍 篇9

尊敬的领导:

 我是湖南城市学院金融学专业20xx届本科毕业生,非常荣欣能参与贵公司的现场面试。首先我做个一分钟简短自我介绍:

 本人性格开朗、吃苦耐劳、为人诚恳、乐观向上、善于交际、敢于面对挑战、做事认真负责、拥有较强的学习能力;拥有较强的组织能力和适应能力、拥有团队精神、并具有较强的管理策划与组织管理协调能力;善于分析思考,具有高效执行力,我希望可以踏实的干好每一件事。

 本人主修金融学,语言表达、写作和组织协调能力比较突出,希望不局限与财务工作,寻找更适合自己的管理行政类岗位。

简短的自我介绍 篇10

各位面试官:

 大家好!

 我叫张玉婷,就读于南京理工大学金融学,大学本科学历。我的求职意向是与金融专业相关的职位,本人拥有较强的学习能力,能快速适应工作环境,兴趣爱好广泛,积极参与各类活动,独立生活能力强。同时富于团队精神和责任感!大学期间担任班干、校学生会干部,曾经在民生银行实习,担任微贷客户经理助理,熟悉整个贷款基本流程,有陌生拜访、客户调查等经历,实习期间锻炼了与客户的交流能力,积极寻找目标客户,整理客户资料,制作表格,对客户进行放款,签订合同等。

 我非常适合从银行信贷业务做起,非常感谢领导听取我的面试自我介绍。

简短的自我介绍 篇11

老师们:

 各位大家好!

 我叫张雨薇,来自湖南长沙,今年8岁,我向上天祈祷了很久,神终于被我感动了,神问我愿望是什么,我说我要和话筒做一生的朋友。神说行,但只能七天,我说好,那就从星期一到星期七吧;神说不行,只能四天,我说好,春天、夏天、秋天、冬天;神又说不行,只能三天,我说好,那就昨天、今天、明天;神说不行,只能两天,我说好,白天、黑天;神还是说不行,只能一天,我说好,那就在我生命里的每一天!最后,神哭了,我笑了,天冷了,下雪了,祝老师身体健康,新年快乐!(长沙市同升湖实验学校学生,xx年考入湖南师范大学播音主持专业)

简短的自我介绍 篇12

 大家好,秋天来了,我也来了。我叫xx。很高兴能站在这里跟大家做个自我介绍。我很喜欢笑,妈说我出生时候是笑着生出来。为这事中科院找我好几回,非要给我做个全面检查。我没同意,我说除非你们人当中有谁比我眼睫毛张得好看,嘿嘿,大家注意到没有。

 我眼睫毛很好看哦,不信?LOOK!如果现在你看不清楚,没有关系,下课了找我啊,我很愿意交朋友,因为我十分开朗,交到我这个朋友,免费让你看个够,赶快行动吧!谢谢!

简短的自我介绍 篇13

 大家好,我叫孔天歌,今年8岁了,我是一个活泼可爱的小女孩。

 我中等个,身材瘦瘦的,我有一头乌黑的头发、一双大大的眼睛,鼻子、嘴巴、耳朵都是小小的,我还有一口洁白的牙齿,非常的可爱!

 上课的时候,我非常认真,做题的时候也非常地细心,老师经常在班里表扬我写的字非常得好呢!有一次,老师拿着我的作业本让同学们参观,我的心里乐滋滋的。

 你们知道吗?我可也有不足之处呀!我做什么都没有耐心。有时候,有一道题,我不会做,就不想动脑筋去想,还有的时候,我正在拼图,拼不好的`时候就不想拼了。我一定要改正我的缺点,一定要有耐心把事情都做好。

 看!这就是我,大家一定都了解我了吧!

简短的自我介绍 篇14

 我叫张意昂,今年十一岁,是一个活泼可爱的男孩,我有一双水灵灵的大眼睛,瘦瘦的身材,帅帅的。

 我的爱好十分广泛,画画、五子棋、羽毛球、等等都是我的强项。我的羽毛球打得很不错,妈妈都要甘败下风了。五子棋我是个高手,不是我自吹自擂,能赢我的人可以说是百里挑一。

 我的学习成绩也很好。在四年级考试时语文九十九点五,数学一百,在班里名列前茅。上学期在网上我写的博文《烦人的“坏中坏”》,已经在全校被评为模范,让大家欣赏呢!我也热爱读书,每天晚上睡觉之前我总会读上半个小时的《》、《三国演义》及《上下五千年》等有趣的书,我认为,读书能增长我们的知识,开阔我们的视野,对我们有很大的帮助。

 我还是个孝敬长辈的好孩子呢。吃饭的时候我总会把好吃的先让给父母吃,见父母下班回家很劳累,我还会主动跟他们削苹果吃,因此总会收到爸爸妈妈的表扬。

 我也有一个缺点,就是容不得别人批评我,今后我要发扬优点,改正缺点,争取做一个十全十美的好孩子!请大家多多关注我!

简短的自我介绍 篇15

 大家好!我叫曹容哲,我今年九岁了,我是一名小学生,我来自河南省三门峡市,我在三门峡实验小学四七班上课,我喜欢跑步、打篮球和下象棋。

 我特别喜欢跑步,下课的铃声一响我就最先跑到操场上。这样可以让每个人知道我有多爱跑步,我最少能跑两圈,最多能跑四到五圈,我每次上体育课的时候,老师只要一提起跑步这两个字,我就非常高兴,高兴地手舞足蹈。

 我还有一个特点,就是我的眼睛很小,有的人说:“你的眼睛长得很精致,”小眼睛也有它的优点,那就是玩捉迷藏的时候,别人看不清你的眼睛睁开了还是没有睁,缺范围不大。

 我现在越来越喜欢我的那小小的眼睛了!

简短的自我介绍 篇16

 我叫xx,来自x。我是今年xx大学的应届毕业生,学的是软件测试。毕业之前,我曾在xx公司实习过,和贵公司是同类行业。本人性格开朗,善于微笑,长于交际,工作态度认真。善于写作,熟悉计算机系统及各类办公软件,应用软件,具有简单的编程能力。我相信,这一切将成为我工作最大的财富。

 我在很久就注意到贵公司,贵公司无疑是x行业中的姣姣者。同时我又了解到,这又是一支年轻而又富有活力的队伍。本人非常渴望能够在为其中的一员。如果有幸获聘,本人将以为公司创造最大利益为自己最大的利益,不讲价钱。真诚做好每一件事,和同事们团结奋斗。勤奋工作,加强学习,不断进步!

简短的自我介绍 篇17

尊敬的各位领导:

 大家好!

 我是一名有着xx年教龄的体育教师,中学体育教育一级职称,来到xx中学任教之前,一直工作在xx中学。

 在xx年的教育教学实践中,通过自己的努力和各学科老师的帮助,逐步形成了自己的教学风格,注重身教,师生相处和谐,有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。谢谢大家!

简短的自我介绍 篇18

尊敬的各位评委老师:

 你们好!

 我是xx号xxx,来自山西,首先,非常感谢各位评委老师,给了我一个展示自我的机会和平台,来实现我的理想。

 我是一个性格开朗,爱好广泛的男孩。从小我就有一个愿望,长大后一定要做一名优秀的播音主持人,随着岁月的流逝,我也慢慢的长大了,成熟了,而当一名优秀主持人的愿望却愈加强烈,对播音主持这一工作也愈加的痴爱。在求学的12年中,我在学好文化课的同时,又不断的从知识的海洋中广泛汲取营养,去充实自己,增强自己的能力,提高自己的认识,以更好的把握自己的未来,实现自己的理想。就像歌者用曼妙的歌声去表达自己的感情,就像舞者用轻盈的舞步去阐释自己的信念,而我将用我的声音去传递我对播音主持的炽爱。

 我知道,成功的道路上,并不是一帆风顺的,虽布满荆棘,但是我也会:不畏艰难,勇往直前,紧握着自己的梦想不放,固执的守侯,真诚的期待。我希望老师能够给我一次机会,在更高、更神圣的知识殿堂里深造,破茧成蝶,化蝶成舞,无限接近播音主持那份光华与荣耀。

 以我所学,通过我的声音,去传达山西人奔放的情怀和开怀的热情,让世界去聆听新世纪中国的声音和呼声!谢谢老师!

;

数学游戏写作文

1. 一次有意义的数学游戏活动作文

[一次有意义的数学游戏活动作文]一次有意义的数学游戏活动 砂子塘小学四年三班 萧娆 5月19日上午,我荣幸地被数学老师挑选去雨花区天华寄宿制学校参加数学游戏活动,一次有意义的数学游戏活动作文.上午第一节课的时候,我怀着既高兴又激动,既紧张又好奇的心情和一起参加数学游戏活动的同学们,跟随李老师坐车来到了天华寄宿制学校.天华寄宿制学校坐落在长沙市植物园旁边,不论是学习条件还学校环境都是非常优美的,它比我们砂子塘小学要大得多,校园里有动物园、游泳池、篮球场,还有绿茵茵的草地,教学设备也非常先进,真是一个安静而优美的学习环境,小学四年级作文《一次有意义的数学游戏活动作文》.到学校后,首先举行了一个简短的欢迎仪式,简要的介绍了数学游戏的内容,然后我们就怀着好奇和迫不及待的心情等待着数学游戏的开始.数学游戏有“二十四点、幻方游戏、闯关游戏、数学答题”等内容.同学们一一参加各项游戏活动,答对一个内容就可以领一张奖券,然后拿着奖券去兑换礼物.我认真地参加各项游戏,努力地思考每一个问题,通过我的努力,我得到了4张奖券,然后我排队领取了4块橡皮.最后,我去参加“二十四点”游戏,“二十四点”游戏的奖品是瓷娃娃,我很荣幸地答对了,只可惜没有瓷娃娃奖品了,天华寄宿制学校的大同学,只好发给我3粒糖果,但我照样感到非常高兴.时间过得很快,大约一个小时的数学游戏活动就结束了,同学们都玩得非常愉快,大家都有一种意味犹尽的感觉.这次活动既让我得到了学习和锻炼,又让获得知识和快乐,真感谢老师给我们组织这种别有风味的数学游戏活动!一次有意义的数学游戏活动作文550字小学生作文(/)。

2. 以游戏中的数学写一篇作文

星期天,我和几位同学到县城去购物。步行街上,一眼望去人山人海,我们穿梭在人海中,寻找我们理想中的物品。突然,前面的一阵鞭炮声,深深吸引着我们,我们加快脚步赶了过去,为了探个究竟,我们费尽九牛二虎之力,挤到人群的最前面,一睹为快。原来新开张的人民商厦在举行有奖销售活动,刚才得鞭炮声,就是因为为中一等奖的人,在进行祝贺。我们迫不及待的看了看促销海报,只见上面写着:凡购买商品价值满200元者,发奖券1张,奖券2000张发完为止。一等奖20名,奖品价值800元,二等奖30名,奖品价值500元,三等奖100名,奖品价值100元。“哇塞,奖金好高啊!”一位同学大声叫道。“机不可失,时不再来,大家来碰碰手气,有可能中奖噢!”说罢。大家都有一副蠢蠢欲动的样子,摸摸自己的口袋,翻出自己的袋底,脸上都露出失落的心情,似乎一等奖正在我们面前,可我们却拿不着。正当我们正为自己感到可惜时,我们猛然发现我班具有“数学王子”之称的孙志强,正在低头沉思,只见他紧皱眉头。好象在思考极其复杂的问题,我们不约而同的问他:“你在想什么啊?还不赶快摸奖。” 孙志强慢慢的抬起头,叹了口气,轻轻的说:“我在想几个问题,此次销售活动的中奖率为多少呢?如果奖券全部发出,则至少卖出了多少商品?奖金总额至多占销售额的百分之几?我想请大家一起来算一算,谁才是真正的赢家?”

是啊,我们不能盲目的去做一件事情。“现在我们就来一起研究一下。”大家异口同声的说。“什么是中奖率呢?”我问道。“中奖率啊,是指中奖人数占总人数的多少?也就是把中奖的人数除以总人数。” 孙志强认真地解释说。“那不就是:(20+30+100)÷2000=7.5% 啊!100个人才有7、8个人中奖,中奖率太低了。”大家惊讶的叫道,我们几个偷偷都为自己捏了一把汗。“如果全部发完,商家至少要卖多少钱呢?”孙志强又问道。“嗯,这个问题得好好的研究一下。”大家异口同声地说。“只有达到200元才有奖券,2000张也就是200*2000=400000元。那么奖金总额占销售额的百分之几呢?一等奖800*20=16000元 二等奖500*30=15000元 三等奖100*100=10000元。奖金总额是16000+15000+10000=41000元。奖金占销售额的百分之几:41000÷400000=10.25%。”看着我们努力的劲,我不由得被我们从未有过的认真所折服。“啊!只有这么一点啊,10.25%,幸亏没有买,不然就上商家的当了,他们商家也太黑了!”我们高声喊道。我们的叫喊声惊住了围观的大群。我们互相看看低下头,遮口微笑。

3. 一次数学活动 作文

一次有意义的数学游戏活动

6月1 日上午,我荣幸地被数学老师挑选去雨花区天华寄宿制学校参加数学游戏活动,一次有意义的数学游戏活动作文。

上午第一节课的时候,我怀着既高兴又激动,既紧张又好奇的心情和一起参加数学游戏活动的同学们,跟随李老师坐车来到了天华寄宿制学校。

天华寄宿制学校坐落在长沙市植物园旁边,不论是学习条件还学校环境都是非常优美的,它比我们砂子塘小学要大得多,校园里有动物园、游泳池、篮球场,还有绿茵茵的草地,教学设备也非常先进,真是一个安静而优美的学习环境,小学四年级作文《一次有意义的数学游戏活动作文》()。

到学校后,首先举行了一个简短的欢迎仪式,简要的介绍了数学游戏的内容,然后我们就怀着好奇和迫不及待的心情等待着数学游戏的开始。

数学游戏有“二十四点、幻方游戏、闯关游戏、数学答题”等内容。同学们一一参加各项游戏活动,答对一个内容就可以领一张奖券,然后拿着奖券去兑换礼物。

我认真地参加各项游戏,努力地思考每一个问题,通过我的努力,我得到了4张奖券,然后我排队领取了4块橡皮。最后,我去参加“二十四点”游戏,“二十四点”游戏的奖品是瓷娃娃,我很荣幸地答对了,只可惜没有瓷娃娃奖品了,天华寄宿制学校的大同学,只好发给我3粒糖果,但我照样感到非常高兴。

时间过得很快,大约一个小时的数学游戏活动就结束了,同学们都玩得非常愉快,大家都有一种意味犹尽的感觉。

这次活动既让我得到了学习和锻炼,又让获得知识和快乐,真感谢老师给我们组织这种别有风味的数学游戏活动!

一堂有趣的数学活动课

“丁零零……丁零零”一阵清脆的 *** 响过后,同学们鱼贯进入教室,并静悄悄地等待严老师来上课,但同学们心里却异常兴奋,因为老师说今天要上一堂数学活动课,而且是全县的公开课——可数学哪来的活动呢?

随着一阵急促的脚步声,严老师面带笑容地走进教室,神情愉快地对大家说:“今天我们上一堂活动课,内容是:对称图形。请看图。然后想想,图中发生了什么事。”接着,老师向我们大家展示了电脑动画。看完后,我即高举右手,老师叫到了我。面对教室后面的许多听课老师,我仍然平静地说:“是蝴蝶和树叶的对话。蝴蝶说,它与树叶是一家人。”“同意!”同学们喊道。老师接下来说:“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’,看看有没有什么发现。”

班里顿时鸦雀无声。过了好一会儿,贾巍巍打破了这沉寂的气氛:“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说:“对!在我们数学上把它称为对称轴。”说罢,又让我们看了四幅建筑物。同学们发现都是对称图形,而且很美丽。

然后又给我们看了一件对折着的作品。让我们猜是何物品。有的说是酒瓶,有的说是花瓶,也有的说是乒乓球拍。老师把作品展开让我们看,原来是花瓶罢了。

接下来,老师还让我们自己动手剪对称图形。我原先想剪的是大树,可因为种种原因只能改成箭头了。轮到我展示“杰作”时,已是第三位了。有的是剪刀,有的是两颗爱心,有的是红双喜……

老师还在花瓶上贴了一朵花,而且也是对称图形。老师还让我们学做一样“对称图形组合”。我做了一张桌子,把箭头贴在桌子上,作为“对称图形的组合”拿到上面去展示。

……

快乐时光过得快,这节活动课也不例外,因此很快就过去。但使我刻骨铭心,因为它太有趣了。

希望这能够帮助到你!

4. 游戏中的数学奥秘作文200字

我原先不太喜欢数学这课程因为那时我觉的我们老师听烦的!但是现在不会了我现在开始喜欢数学,。

生活也要数学来解决的问题。在个阳光明媚的星期末上午,我跟妈妈去邮电局购买邮票。邮电局的邮票品种繁多,邮票的都有美丽的外表,每一枚邮票都让我爱不释手。妈妈买了一套“孔融让梨”,这套邮票有2枚各1元2角的邮票组成;买了一套“第29届奥林匹克运动会——竞赛场馆”,这套邮票有6枚邮票组成,其中1枚是8角,4枚是1元2角,1枚是3元。妈妈一共该付多少钱呢?妈妈拿出一张20元让工作的一位阿姨找钱。恰巧,那阿姨的计算机找不到了,阿姨和妈妈就让我算一算,可以找回多少钱?于是,我拿起笔在纸上列起了算术:20—(1。2*2)—(0。8+1。2*4+3)==9元。

原来,妈妈买的两套邮票共需要11元。阿姨验算了一下,确定我的计算是正确的,才找给妈妈9元钱。看来,正确学会计算真的重要,如果计算错误了,那岂不是要找错钱了!有一天,我与妈妈回家。妈妈对我说:“我们家的这幢楼房有6层,我们家住在4楼,每两层楼之间都有17级台阶。你知道我们从从一楼走到家、要走多少级台阶?”我思索了一下,这楼房虽然有6层,但只要走到4楼就到家了。

从1楼到2楼,要走2—1=1层楼梯,上到3楼要走3—1=2层楼梯,上到4楼要走4—1=3层楼梯,,每层楼都有20级台阶,所以一共要走17*(4—1)=51(级)台阶。当我把答案告诉妈妈时,妈妈又说:“你对答案确定吗?下次你上、下楼时可以数一下台阶,验算自己的计算是否正确。”

后来,我按照妈妈的意思真的数了一下,果然从一楼走到家有51级台阶。看来,学的数学知识在生活中是经常可以用到的。前不久,我们石塘在一条长13米的路两旁挂起了红色的大气球,高高的彩旗飘扬在路的两侧,我们的道路变得棒极了,也增添了节日的气氛。彩旗在路的头尾是按照相等的距离挂放的,妈妈估计了一下,是按照每隔3米来挂一个气球的。妈妈又考起了我:“我们石塘一共挂了多少气球呢?”我用学到的数学知识马上回答:“100÷5+1=21(个)气球。”

谁知,妈妈却生气地说:“嗯?路的两侧难道只有21面彩旗吗?”噢,我马上明白过来了,我只计算了路的一侧的红气球,正确的算术应该是(100÷5+1)*2=42(个)气球。看来,我以后还应该学会仔细审题,改掉粗心的坏习惯。通过以上的几件事情,我喜欢上了数学,决定以后认真学习数学,学好数学,因为生活中离不开数学,所以只有学好了数学,走遍天下才不怕嘛!

5. 玩中学数学作文

星期三,天气很不给力,非常的冷。

美丽的丁老师让我们做“骰子游戏”,我听到这个游戏就想:“老师怎么会让我们玩骰子呢?这节可是数学课啊!”丁老师接着说:“这次的游戏不是玩的,而是学的,首先一个人拿一个骰子,两个人一组,然后掷骰子,组成一个三位数的被除数,然后再掷骰子,组成一个两位的除数,然后列竖式计算。”我和郝一苇一组,老师先发一张白纸,我们开始玩游戏。

我先掷骰子,我的点数是十五,郝一苇的点数是十七,我们组成的被除数是一千五百一十七。我又掷骰子,点数是十三,郝一苇的点数是一,我们组成的除数是一百三十一,一个横式列好了,我们开始写竖式。

我们很快的就算出了答案,答案是十一余数是七十六。我们接着做了很多题,大多数都是四位数除以三位数的题。

过了一会,丁老师让我和李嘉盈换一下地方,我去教李静茹和郭子荷,我让她两个一人做一道,轮着做。李静茹算的不是很快,不过她很聪明,差不多可以自己完成一道题了。

该郭子荷做了,我才教了她几道题,她就会了。我认为这次的骰子游戏很有价值,因为这个游戏可以让我们的数学更好,还可以让我们玩中带学,我希望以后多多做这个有趣的游戏。

6. 小学作文课堂游戏

[小学作文课堂游戏]小学作文课堂游戏1.课堂游戏这次作文课老师并没有讲怎么写作文,而是带我们做一个能互相认识的游戏,小学作文课堂游戏.首先,她让我们准备一张纸,撕成三份,并说明了游戏规则.之后我们就开始了第一轮游戏.老师让我们在第一张纸上写自己的名字,并交到讲台上.接下来,让我们每一个人抽一张纸条,看看上面写的是谁的名字,并找到纸条的主人.我想:如果纸条的主人是个男生的话,怎么好意思用手拍他的后背、用头点他的肩膀呢?轮到我抽了,我一打开纸条,上面写着:“魏雪晴”三个字,我松了口气.因为这一看,就是个女孩的名字.但我马上又紧张起来,魏雪晴是谁呢?我左顾右盼,最后把目光定到了一个上下都穿紫色衣服的女生身上,果然,就是她.我高兴极了,和她相互用手拍了拍肩膀,用头点了点肩膀.我已经找到了我要找的人,但另外一个人还没有找到我,她(他)是谁呢?很快,张明蕾找到了我,我高兴极了,我们本来就是好朋友,我们俩互相拍拍后背、用头点点肩膀.游戏结束了,我还沉浸在刚才欢乐的海洋中.2.课堂上的游戏今天,阳光明媚,万里无云.下午,上课 *** 响了,同学们安静的坐在座位上等老师来上课,老师推开门,走到讲台上笑呵呵地对我们说:“今天,我们分小组进行一次游戏.”说完,同学们兴高采烈地分成了五组.接着,老师便告诉我们了游戏规则.游戏开始了,五个组分别派出了一个代表,他们以石头剪刀布的方式决胜负,五个组互不相让,可是到了最后是一组输了,按照游戏规则,一组应该为同学们表演个节目.一组的百灵鸟高杰为大家唱了一支歌,歌名是“樱花草”,作文指导《小学作文课堂游戏》.在热烈的掌声中,高杰那百灵般的歌声把整个班级鼓动起来了.“恋人手中樱花草……” 同学们也随着唱起来了.班上的气氛热烈到了极点.随后,二组的小笑星张继林给大家讲了一个小笑话,惹得大家哈哈大笑.游戏进行着,掌声一阵又一阵响起.掌声中,二组的小舞蹈家王雅丽跳着舞上了讲台来了.伴着二组所有组员唱着的歌,翩翩起舞.那优美的舞姿,仿佛是一只美丽的小蝴蝶在花丛中飞来飞去,飞来飞去 ……同学们都被王雅丽的舞姿所吸引,全都陶醉在其中.三组的机灵鬼谷守旭给大家带来了一段小品,他那滑稽 、幽默的表演,赢得了同学们一阵又一阵的掌声.游戏就在一阵阵热烈的掌声和笑声中结束了……3.课堂“寻子”游戏今天的语文课是一节作文课.同学们都很期待,因为每节作文课都要做一个很好玩的游戏.例如:“尺子拔河”、“我是木头人”等.老师告诉我们,今天要做一个叫“寻子”的游戏. 老师给了三分钟,让我们写出带“子”字的词语,由于时间很短,我只写出了“孟子”“孔子”“老子”“墨子”“曾子”“孩子”“子女”“鸭子”等.本来我以为我写的很好,没想到我竟然忘记了写“筷子”“勺子”等一些生活用品等.唉,第一节败得好惨呀! 到了第二节,老师让写我们身体上的带“子”字的词语,小组合作.这下我们可来了劲了,写出了“肚子”“脖子”“肠子”等.等我们写了一半时,老师说:“身上的装饰品也算身上的哦!”话音刚落,办理就炸开了锅.我们想到了“镯子”“鞋子”“袜子”等带子字的词语.正当我们的脑细胞在快速运转时,忽然看见三组的正在抄袭我们的!气了!过了一会儿,老师一声令下,比赛开始!不到一分钟,班里就热闹起来,你说脑子,我说脖子.不到一会儿,全班就说了50多个带“子”字的词语.正当比赛到热火朝天时,不知是那位仁兄说了一个“疯子”就跟出了“傻子” “呆子”“跛子”“瘸子”.引得大家哈哈大笑!还有什么“臭鞋巴子”“臭脚巴丫子”“臭袜子”“烂袜子”好多好玩的词语. 我们正玩得高兴,下课铃响了.同学们才依依不舍的离开了课堂.今天玩得可真开心呀! 〔小学作文课堂游戏〕征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.。

7. 和爸妈做数学游戏有感作文100字左右

一天,妈妈说:“我给你编了一个数学游戏。你愿意不愿意做啊?”

“游戏啊,当然愿意做了!”我说:“妈妈,这个游戏怎么玩啊?”妈妈说:“这个游戏是这样的,我抓一把南瓜子你来猜,猜对了南瓜子给你,你就可以吃了。猜错了要背乘法口诀。”

“哦,太有意思了,背哪些口诀呢?”

妈妈说: “就背你猜的数和我手里的数相乘的口诀。要猜10以内的数哦。”

“噢,原来是这样的啊!我最爱吃南瓜子了,姥姥我们赶快开始吧!”

妈妈抓了几个,我猜是3。妈妈说:“你猜对了,恭喜你啊!”我一猜就是个开门红,运气真好。这些南瓜子吃在着也比往日香了许多。妈妈又抓了几个,我顺口说是6,谁知道是个5,妈妈说:“快背口诀吧。”我赶紧背:“五六三十。”

就这样,我们一边吃瓜子一边背口诀,过了一个愉快的下午。

8. 关于数学的作文 200字的

数学家科利亚说过,什么是数学?数学就是解题,就是把不熟悉的题型向熟悉的题型转化。

作为数学教师,解题能力是十分重要的。数学是由数学、字母、符号、图形构成的一座迷宫。

不少人爱玩迷宫游戏,逆向思维是寻求走出迷宫正确道路的诀窍,一旦顺利走出迷宫,成功的愉悦会使你兴奋不已,你会向新的、更复杂的迷宫挑战,这也是数学的魅力,思维在不知不觉中得到了训练。可以这样说:数学是教人颖睿的一门学科。

但是,在走迷宫中不明方法,经常碰壁失败,也就会对这种游戏生厌了。我们在数学中重视思维的训练,思想和方法的潜移默化比知识的传授更为重要。

我们要让学生经常有成功感,在快乐中研究数学。是体操就要做,是迷宫就要走。

如果不动手动脑就达不到训练思维的目的。数学由于它自身的特点,严密的系统和逻辑推理,运算法则和运算性质的合理性,使它成为了一种宇宙间的通用语言,不需要翻译,只要用数学式的恒等变形,用数学的符号语言和图形语言即可传达我们的思想,达到交流的目的,所以说数学是一种语言。

数学中充满了哲学,许多数学家(比如毕达哥拉斯)也是哲学家。或者说,许多哲学观点在数学中找到了实证,得到了体现。

许多哲学家也研究数学,比如恩格斯,他写的《自然辩证法》就是一部杰出的数学论著。数学对象并非物质世界中的真实存在,而是人类抽象思维的产物,而文化,广义地说,是指人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,因此,在所说的意义上,数学就是一种文化。

9. 三年级关于游戏规则的作文300字以上

上课铃响上,正在喝水的我被呛了一口,放下水杯,迎来了吴老师和蔼的笑容,“今天,我们要玩一下游戏,大家要细心观察啊!玩完要写作文。”

“啊!”我听见了许书剑同学的一声惊叹,似乎是对今天的游戏“来袭”而奇怪,又似有“弦外之音”——惧写作文。当我思绪未完时,老师“沙沙”的粉笔声将我的目光引去,只见黑板上赫然四字:作文接龙。于是,继许书剑之后,班上一片哗声,老师不理会,开始讲游戏规则。

“规则很简单,每组一张纸,第一个人写两分钟,传经第二个人写两分钟,以此类推,大家凑成一纸文字,但要求文章贯通。”

老师宣布规则后,班上“一石激起千层浪”,大家马上讨论起来,我乘机观察,只见第一组的陈婕正对后面的人说着什么,还做了一个勉励的动作。

不一会儿,游戏开始了,第一排的同学正在奋笔疾书,后面的同学也是摩拳擦掌、跃跃欲试;到了第二排的同学,后的同学,索性向前跃,想预先知道内容,我心里盖不住紧张的心情,因为我是第三排,不知不觉中,我的重心也向前移。

时间一分一秒地过去,从两分钟到了一分钟,最后到了倒数十秒。我紧张地等着,手掌搓出了汗,“3,2,1,0。”随的老师的一声:“传!”,我拿到了期盼已久的作文纸,此时,班上已哄动起来,后面的同学翘首以待,前面的同学正在激烈地讨论着写的内容,似乎已到游戏的“黄金时期”。

我用颤抖的手按着作文纸,紧张而又激动地“扫描”着前面同学的语言:坐在沙发上……看电视……各种节目……我看着,头上四冒出了汗,忽然,一个念头闪过我的脑海:“跳闸”,我为这突来的奇想而开心,奋笔疾书起来,不知不觉中,两分钟已到,正写得开心的我只得拿下笔,将基本成形的作文转交给后面的人,心中还默默祈祷着:一定要写得好,接得妙,以我的思路继续呀!

标准化学校的标准化学校建设标准

中国各地区标准化学校建设的标准有所不同,以下以湖南沙市普通中小学标准化学校建设标准为实例作具体介绍

长沙市人民政府办公厅关于转发市教育局等部门和单位 关《长沙市普通中小学标准化学校建设标准》的通知 为促进本市基础教育高标准高质量均衡发展,提高普通中小学校办学条件的现代化水平,依据有关法律、法规和本市经济社会及教育发展规划,特制定《长沙市普通中小学标准化学校建设标准》(以下简称《标准》)。

《标准》是本市各级政府规划、设置和管理普通中小学校的重要依据。《标准》规定的各项建设标准是本市举办普通中小学校应当执行的基本标准。

《标准》有关场所建设及配置设施、设备的具体要求,由市教育行政部门会同有关部门制定实施细则和实施意见,并根据经济社会以及教育发展的实际情况进行相应的调整和修订。

《标准》的实施遵循分类指导、分步推进、分级管理的原则。本《标准》将标准化学校分为一、二、三级,即市级标准化学校标准(简称一级,下同)、县级标准化学校(简称二级,下同)和乡镇级标准化学校(简称三级,下同);全市各普通中小学校对照《标准》和《长沙市普通中小学标准化学校建设督导评估方案》,在符合相应标准的基础上,努力创建并逐步升级达标;市级教育行政部门具体牵头组织《标准》的实施,市政府教育督导室负责一级标准化学校的认定,各区、县(市)政府根据《标准》,制定并组织实施本辖区内普通中小学标准化学校建设计划,各区、县(市)政府教育督导室负责二级、三级标准化学校的认定;各级政府对升级达标的学校应给予奖励。 (一)学校选址

1、学校选址应当符合长沙市城市总体规划及中小学布局调整规划,以方便学生就近入学且适应城市建设实际需要为原则,合理设置并调整学校布点,具有适宜规模和可持续发展空间。市区内历史形成的不合理布局,可与城市改造建设相结合,进行调整。

2、新建学校应首先注重安全因素。选址不应设在近污染源处、山丘滑坡段、悬崖旁、泥石流地区及水坝泄洪区等不安全地带。高压线缆、易燃易爆设施、市政管线和市政道路等不应穿过校园。

3、学校的选址应当避开公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病房、太平间、气源调压站、高压变配电所、垃圾站及公安看守所等场所。

(二)学校规模

1、为保证学校教育质量、管理效率和办学效益,一所学校的规模(班数规模、学生人数规模、用地及建设规模)应控制在一定范围以内。凡符合本《标准》规定规模的学校为“适宜规模学校”,新建或改建学校应以适宜规模为标准进行规划建设。

2、依据教育质量和办学效益相统一的原则,本市学校原则上小学每班学生不超过45人,初中、高中每班学生不超过50人。学校的适宜规模如下: 学校类型 适宜规模 班 额 完全小学 每年级2-4班,合计12-24班 ≤45人 普通初中 每年级4-10班,合计12-30班 ≤50人 九年一贯制学校 每年级2-4班,合计18-36班 小学段每班≤ 45人,初中段每班≤50人 普通高中 每年级8-12班,合计24-36班 ≤50人 (三)校园规划与设计 1、校园的总体规划和设计应当因地制宜,合理利用地形、地貌,将人工设施、自然环境有机结合起来,符合长沙城市建设总体规划要求。具有优秀历史文化重大价值的校园及校舍应依法保护,并合理保持其特色。山林、绿化带环绕中的学校建设应与自然协调,创建有利于学生观察和体验自然的教育环境,形成校园文化特色。 2、校园规划应功能齐全,布局设计宜按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区,以达到布局合理,分区明确,整体协调的效果。有关建筑用地、体育活动用地及绿化用地等,应符合国家相关规定。 3、校园规划设计应当适应和符合中小学生身心发展的特点,以有利于学生和教师学习、工作、交往为原则,确保师生安全为宗旨,最大限度地提供较为宽裕的活动空间。 4、学校设施的规划设计应当考虑学校资源向社会开放的需要,为促进学校与社会资源共享创造条件。 (一)校园面积: 学校

类别 学校班级数

(个) 一级 二级 三类 完全

小学 12 15120 11880 10800  18 17820 14580 13770   24 21600 17260 16200  普通

初中 12 19200 15600 14400  18 25200 21600 19800    24 30000 27600 25200    30 34500 33000 28500   九 年

一贯制 18 23400 20736 19008  27 32400 28512 25920    36 39600 32832 29376  普通

高中 24 36000 27600    30 45000 34500      36 54000 41400   (二)体育用地标准:

1、学生体育活动面积标准:小学和九年一贯制学校不低于每生3平方米,普通初中、普通高中不低于每生4平方米。 2、田径场及球类场地设置标准:  一级 二级 三级 完全小学 ≥250米环跑 ≥200米环跑 ≥4道60米直跑道 普通初中 ≥300米环跑 ≥250米环跑 ≥4道100米直跑道 九年一贯制学校 ≥300米环跑 ≥250米环跑  普通高中 ≥350米环跑 ≥300米环跑  学校宜按6个班配置一个篮球场或排球场,篮球场和排球场原则上不在田径场内建设;有条件的普通高中可建设游泳池;其它类别体育场地各校结合实际情况建设。

(三)绿化用地

中小学绿化覆盖率应不低于35%。 (四)关于学校用地标准的说明: 1、普通中小学校的用地面积应根据学校办学规模、城市(镇)经济发展和城市(镇)建设规划的要求确定。 2、如条件允许,在进行学校用地规划时应考虑学校发展预留用地。 3、新区新建一般中小学校不宜低于二级标准;旧城区新建一般中小学校及中小学校扩容、改造时不宜低于三级标准;拓址新建的省、市以上示范性高中不宜低于一级标准。 (一)常规教学仪器 各类教学仪器设备配备按《湖南省小学教学仪器设备配备目录》、《湖南省初中教学仪器设备配备目录》和《湖南省高中教学仪器设备配备目录》,配齐配足数学、科学(自然)、物理、化学、生物、地理、音乐、美术、体育、劳技等学科的教学仪器设备,保证两平行班能同时进行实验。其中学生分组实验具体要求如下: 学校类别 一 级 二 级 三 级 小 学 一人一组 二人一组 四人一组 初 中 一人一组 二人一组 四人一组 高 中 一人一组 二人一组  (二)实验(专用)室内部设备 详见《湖南省小学教学仪器设备配备目录》、《湖南省初中教学仪器设备配备目录》和《湖南省高中教学仪器设备配备目录》中各实验(专用)室配置要求,配备数量以一个室为单位制定。 (三)图书资料 学校类别 项目 一类 二类 三类 小 学 生均图书(册) 30 25 20 报刊(种) 30 20 15  工具书、教参(种) 100 80 50  初 中 生均图书(册) 30 25 20 报刊(种) 30 25 20  工具书、教参(种) 150 100 80  高 中 生均图书(册) 30 22  报刊(种) 45 30    工具书、教参(种) 150 120    学校图书馆应配备一定数量的视听、音像资料、电子读物。有条件的学校可建数字图书馆。新书应逐年递增,生均图书年增0.5-2本。

(四)现代教育技术设备 1、计算机数量 学校类别 项目 一级 二级 三级 小 学 人机比 10:1 12:1 15:1 初 中 人机比 8:1 10:1 12:1 九年一贯制学校 人机比 9:1 11:1 13:1 高 中 人机比 6:1 8:1  2、校园网建设层次:一、二、三级学校分别要达到第一层次、第二层次、第三层次

第一层次指:学校实现网络到班到室,初步拥有数字化校园的应用系统,满足学生多种网络学习、教师多种网络备课和研究活动,以及学校现代化网络办公的需要,采用宽带接入互联网。第二层次指:学校建有校园网络,并以专线方式与因特网相联,使校园网络成为学校教育教学的工具。第三层次指:学校建有能够满足基本要求的多媒体网络教室和配套的基本应用系统,并以某种方式与因特网相联。 六、义务教育阶段生均公用经费定额标准 公用经费 每个学生应占有(元/生、年)    类别 农村 县镇 城区 初中 275元 305元 455元 小学 200元 230元 330元 上述经费标准为2007年的最低标准,以后年增长速度不低于5%。 (一)教育管理 1、重视加强德育工作 各中小学校要全面实施素质教育,明确德育主管领导,德育管理队伍健全,建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络,建立德育基地,改进德育工作方法。 2、大力开展团队工作。团、队组织机构健全,活动开展经常且活动效果好;学生诚信守纪,文明礼貌,穿着打扮整洁大方,遵守《中(小)学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》和学校各项规章制度,无违法犯罪行为;学生思想品德评价合格率达100%。 3、按照《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》的要求,加强班主任的选聘和培训工作。 (二)教学管理 1、教学常规 按部颁计划开课设节;对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、理科教学中的演示实验、分组实验等常规工作和教师听课、评课均有明确要求,并有检查落实和考评办法;课堂教学评价合格率达100%。 2、学生课业负担 节假日不组织学生成建制补课;不统一发放规定以外的教学辅导资料;课外作业量符合国家和省教育厅规定。 3、学籍管理 学籍档案管理规范,学生异动手续齐全;班额符合要求,其中小学原则上不超过45人,初中、普通高中原则上不超过50人,九年一贯制学校按照小学和初中段标准执行。 (三)教育科研管理 教科研管理机构健全,教研活动经常,校本培训规范有序,有50%以上教师参与教研教改或课题研究,并获得一定成果。 (四)行政管理 1、财经管理。财经管理制度健全,无乱收费现象,学校经费收支合理,定期审计并公布结果。 2、安全保卫。安全、保卫工作制度健全,措施得力,经常对学生进行安全知识教育,学校无重大安全责任事故。 3、后勤服务。后勤管理制度健全,食堂商店从业人员健康证等齐全。 (五)教育质量 1、教学质量。小学各年级学生学科质量评价合格率达100%;初中各年级全科合格率在80%以上,毕业会考一次性合格率达80%以上,学生毕业率达95%以上(农村学校以上比例可相应降低5%);高中毕业合格率90%以上,升入高校继续学习达50%以上。 2、体、艺、卫工作。坚持开展“两课”、“两操”和课外体育活动,初中毕业生体育达标率达95%以上,其他年级体育达标率达85%以上;开展学生心理、生理健康教育;定期为学生体检,学生常见病发病低于2%,近视眼新发病率低于4%。 3、普及程度。学生年巩固率达到要求(农村小学达99.5%以上,初中达99%以上;城区和县镇小学达100%,初中达99.5%以上);小学毕业升入初中比例达到100%,初中毕业升入高中阶段学校比例达85%以上。 本标准自颁发之日起执行。